创温暖校园 育和润学子 办美好教育

中心记者 朱方红

钟秋近照。受访单位供图

在“美篆屠甸”，一声汽笛唤醒新一天的繁忙；在长山河畔，琅琅书声开启新的一天。1958年，桐乡县第四初级中学成立。之后，三校合并、三迁校址、四易校名、创办高中、多样发展……如今的屠甸中学，在长山河水的滋养下“茁壮成长”。

去年，屠甸中学启动改扩建工程。项目完工后，校园风貌将焕然一新。本期《校长访谈》，我们走进屠甸中学，请校长钟秋畅谈她的教育理念。

记者：屠甸中学的办学理念是什么？发展初心是什么？

钟秋：60多年的办学历史，让学校积淀了深厚的底蕴和文化，形成了“进德修业、知行合一”的校训。我们秉持学生发展为核心、教师发展为基础的办学理念。一直以来，学校以优良的校风学风塑造人、以科学的教育方法哺育人、以良好的师德师风感染人、以优美的校园环境熏陶人、以丰富的校园活动陶冶人，牢固树立发展意识、实干意识、质量意识、创新意识。

每个学生都是一朵花。老师们用真“心”和真“行”的爱去浇灌每一朵花，努力培养“身心健达、担当有为、和润美好”的未来接班人和建设者，让每一朵花都能美丽绽放。

记者：优质生源流失是农村学校共同面临的挑战。在“双减”大背景下，屠甸中学如何保障教学质量，打造属于自己的教育口碑？

钟秋：首先，我们始终坚持内涵发展，始终坚守良好的师德师风，心怀对教育的敬畏和学生的真爱。其次，不断提升管理质量。第三，持续关注教师的“教”。我们初步形成了“ DREAM梦想”课堂评价细则 ，并通过推门听课、专家指导等方式，为教师课堂效率的提升提供帮助和指导。第四，精准关注学生的“学”。我们通过“学·练·评”习题设计研修，让教师更关注学生学的状态，为学生提供更适切的“知识食材”。

记者：教师是学校发展的关键。屠甸中学不乏嘉兴市学科教学带头人、桐乡市名师以及桐乡市学科教学带头人等，学校如何发挥教师作用？不断提升教师自身专业能力？

钟秋：教师队伍建设是学校发展的不竭动力。学校在提升教师专业能力上，千方百计为老师们搭建平台。

教师要教得好，首先要对职业有充分的认同感和责任心，我们通过邀请各级各类名优教师为老师开展讲座等方式，提升教师思想素养。二是通过组建学习共同体，定期开展课堂教学、作业编制、课标研讨等专题活动，充分发挥本校名优教师引领带动作用。同时，搭建“河畔SHOW课堂——名优教师课堂展示活动”等，为教师提供交流学习平台。三是重细节、抓落实，通过加强对教师备课、作业批改、校内公开课等常规工作的检查，确保日常教学质量。四是通过青蓝教师结对、新教师汇报课、新教师浸润工作汇报等方式持续加强青年教师培养工作。五是以科研引领教师发展，鼓励教师开展专业领域探索，不断提升专业素养。

记者：去年，屠甸中学提出“做一个温暖的人， 创一所温暖的校”的“温暖教育”愿景。出发点是什么？如何打造？

钟秋：冰心先生曾说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们希望创一所温暖的校，教师以丰盈的内心、乐观向上的态度教育每一个孩子，学生在尊重、理解、接纳、宽容和鼓励的环境中得到生长。我们通过打造温暖的校园环境、班级文化、屠中大讲堂、班主任沙龙等途径分享和传递温暖，捕捉发生在学校的每个温暖瞬间。

记者：课程是实现教育理想的载体，屠甸中学的特色课程是什么？

钟秋：通过顶层设计，我们架构了“和润”课程体系，篮球课程、沥粉画课程和传统木工课程是其中的代表。例如篮球课程既融于日常体育课，也融于大课间，实现人人都会打篮球。每年，学校都会举办篮球节，让学生在篮球中学会合作、拼搏。传统木工课程是我校和屠甸本土企业合作开设的课程，致力于培养学生特长、提升学生动手能力，课程受到学生一致欢迎。今后，我们将努力探索引进更多的社会资源，为学生提供更多课程套餐，不断提升学生的综合素养。