穿行于温暖声场

桐乡市现代实验学校904班 陈怡烨

指导老师 沈月琴

我曾以为,半天的缺席只会让我错过一曲未听完的歌。直到重新站在教室门口，我才发觉我的师友们早已用温暖和关切，为我谱写了一段最动人的间奏。

半夜,我腹痛难忍,被父母送到了急诊,便是一系列的检查。从凌晨一点到五点，抽血、CT......一项项检查像无声的齿轮推着我在这场与疼痛的拉锯战中辗转。最终医生松了口气：“急性肠胃炎，开点药就好。”

当我拖着虚浮的步子回到家，望着镜子里苍白如纸的脸，又想起初三如潮水般涌来的新课——今天语文讲《三顾茅庐》，科学要攻克滑轮难点，数学还有函数综合题……补眠半天后，我咬了咬嘴唇，在下午一点，裹紧外套走向校门。

秋日的风裹着甜丝丝的香气撞进鼻腔，是桂树开花了！细碎的金黄花粒藏在叶隙间，像无数会跳舞的小精灵，将清冽的芬芳洒满校园。午休结束的铃声悠扬响起，走廊里渐渐热闹起来，这熟悉的声音像一双温柔的手，轻轻揉开了我紧绷的神经。

推开教室门的瞬间，几十道目光齐刷刷投来。前排的小美一个箭步冲过来，伸手摸我的手：“没事吧？”后桌的小圆满是焦急地问：“你怎么了？”我桌上堆成小山的作业本不知道被谁码得整整齐齐，像等待检阅的士兵。我望着这些或关切或担忧的脸庞，喉咙突然发紧，那些因生病积压的疲惫与不安，竟在这一声声问候里悄然消融。

“哎呀，怎么生病了？”语文沈老师几乎是“弹”了起来。她原本斜倚在躺椅上打盹，此刻眼角的皱纹里盛满心疼，快步走到我身边：“还难受吗？”见我摇头，她立刻从柜子里抽出课本：“今天讲《三顾茅庐》……”她的声音像泡了蜜的桂花茶，一字一句都落在我心上。讲到诸葛亮“躬耕陇亩”的细节时，她特意用红笔圈出关键词，指尖的温度透过纸页传来。窗外的桂香悄悄漫进来，混着她身上淡淡的护手霜气息，让我恍惚觉得，自己不是在补课，而是坐在她专属的“VIP课堂”里。

“姑娘，身体还好吗？”刚合上语文书，在隔壁班上课的科学冉老师走进办公室。她额前的碎发被汗水沾在脸颊边，显然是刚下课就赶过来了。“滑轮组省力原理其实不难……”她拿起笔在草稿纸上画图，笔尖沙沙作响，复杂的公式在她口中变得像故事一样生动。我盯着她袖口沾着的粉笔灰，突然想起自己总在科学课上卡壳的窘迫——可此刻，那些曾经让我头疼的难点，竟随着她温柔的声音，一点点清晰起来。窗外飘来一阵阵芬芳馥郁，像极了冉老师身上特有的香味。

下午的理科整理课上,数学赵老师有个习惯——“站着悟”。站着做题对于我这个“病号”来说，可不友好。他看到我扶着桌沿勉强坐直的样子，立刻挥挥手：“你坐，坐着慢慢想。”他的声音里带着不容拒绝的关切。窗外的香樟树上，一只麻雀蹦蹦跳跳，叽叽喳喳的叫声像是在替我道谢。

英语沈老师搬来凳子坐在我旁边，逐句分析作文里的时态错误；社会徐老师用彩笔在我的书上标出重点区域，笔尖划过纸面的沙沙声，和着窗外桂叶的轻响，织成一张温柔的网。

傍晚，夕阳给走廊镀上一层金边，桂树金黄的花粒在风里轻轻摇晃，像撒了一把碎星星。我深吸一口气，桂香裹着记忆里那些温暖的声音涌进鼻腔。

原来最动人的歌谣，从来不是独唱。那些藏在问候里的心疼，落在书本上的温度，躲在细节中的关怀，早已编织成一片温暖的声场。而我，正穿行其中，带着满满的力量，走向更明亮的远方。